Cierre
- Presentación oral de las listas y reflexión grupal sobre la importancia de la letra U en las palabras.
Miércoles
Inicio
- Actividad 1: Adivinanzas con palabras que empiezan con U. Ejemplo: "Soy un animal con cuerno, muy mágico, que empieza con U. ¿Qué soy?" (Respuesta: Unicornio).
- Actividad 2: Juego de reconocimiento auditivo: Escuchar palabras y decidir si empiezan con U o no.
Desarrollo
- Actividad 3: Creación de un mural colectivo con palabras y dibujos que comienzan con U, usando recortes, dibujos y escritura en grande.
- Actividad 4: Actividad táctil: Tocar y clasificar objetos (uvas, utensilios, urnas) en cajas con letras U y otras.
Cierre
- Cantar juntos la canción del día y reforzar la letra U con actividades motrices.
Jueves
Inicio
- Actividad 1: Juego "¿Qué empieza con U?" con imágenes y palabras en tarjetas.
- Actividad 2: Recapitulación rápida: "¿Qué aprendimos ayer sobre la U?"
Desarrollo
- Actividad 3: Escribir pequeñas oraciones usando palabras que empiezan con U, en grupos pequeños (ej. "Uli tiene una uva").
- Actividad 4: Lectura compartida de un poema sencillo que incluya varias palabras con U, siguiendo la lectura del maestro.
Cierre
- Compartir en círculo una oración y reflexionar sobre el uso de la letra U en nuestras vidas.
Viernes
Inicio
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de palabras y dibujos que empiezan con U.
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué palabras con U aprendimos? ¿Cuál fue la más difícil de escribir?
Desarrollo
- Actividad 3: Creación de un cartel colectivo titulado "El mundo de U" con palabras, dibujos y frases que empiezan con U.
- Actividad 4: Juego de dramatización: Los niños representan situaciones donde usan palabras con U, como "Uli encontró una uva" o "El unicornio corre".
Cierre
- Presentación del cartel y reflexión grupal sobre lo aprendido. Se invita a los niños a compartir qué les gustó más del proyecto.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto: Un mural titulado "El mundo de U" elaborado en grupo, con palabras, dibujos y frases que empiezan con U, demostrando reconocimiento, escritura y expresión oral.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica palabras que empiezan con U en diferentes contextos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escribe palabras con U con apoyo y gradualmente de forma independiente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades grupales y comparte sus ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce la orientación de izquierda a derecha y de arriba abajo en la escritura | ☐ | ☐ | ☐ |
Planeación
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