Acercamiento

Inicio con un juego de roles: "¿Qué pasa si no nos cuidamos?" donde representan situaciones ficticias (Fuente: Texto del libro, Pág. 141). Se discute en grupo la importancia del cuidado personal.

• Juego de dramatización con personajes que enfrentan cambios físicos y emocionales. - Debate breve sobre cómo se sienten los personajes y qué consejos darían.

Comprensión y producción

Investigación guiada: en pequeños grupos, con apoyo de recursos visuales, libros y internet, indagan sobre: cambios físicos (primarios y secundarios), ciclo menstrual, y cuidados.

• Elaboración de modelos tridimensionales de los órganos reproductores (material manipulable). - Creación de un pictograma menstrual que refleje las fases del ciclo (Fuente: Libro, Pág. 145). - Elaboración de carteles con consejos para el cuidado físico y emocional, usando materiales reciclados y colores.

Reconocimiento

Se realiza una exposición en el aula con los modelos y pictogramas, permitiendo que otros estudiantes, docentes y familiares puedan observar y preguntar (Fuente: Texto, pág. 140-146).

• Presentación oral de cada grupo, explicando su modelo y el ciclo menstrual. - Retroalimentación entre pares con rúbricas sencillas sobre la claridad y creatividad.

Corrección

Los grupos ajustan sus modelos o explicaciones con base en la retroalimentación recibida, promoviendo la revisión y mejora continua.

• Revisión colaborativa, registro de ajustes y reflexiones.