Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Dialogar sobre qué saben acerca de la reproducción en plantas y la importancia de los insectos en esto.
• Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar a los insectos y sus hábitats en la escuela?
• Explorar ejemplos de plantas que requieren insectos para su reproducción (Fuente: Pág. 184-185).

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis inicial

• Formular preguntas: ¿Qué necesitan los insectos para vivir? ¿Cómo se reproducen las plantas?
• Investigar en libros, internet y con expertos sobre la reproducción floral y estructuras de flores.
• Elaborar hipótesis: "Si construimos refugios, los insectos tendrán más chance de sobrevivir."

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Observar y registrar en fichas las especies de insectos en el refugio.
• Analizar si las acciones realizadas favorecen la reproducción y supervivencia de los insectos.
• Sacar conclusiones: ¿Qué factores son fundamentales para la reproducción de plantas e insectos? (Fuente: Pág. 184).

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Diseñar propuestas para mejorar los refugios y promover el cuidado de plantas y insectos.
• Evaluar los cambios en el ecosistema escolar a través de monitoreos periódicos.
• Compartir los resultados en carteles, presentaciones y actividades lúdicas con la comunidad.