Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar en grupos pequeños sobre qué acciones podemos tomar para cuidar la naturaleza en la escuela y comunidad.
• Compartir historias o experiencias previas relacionadas con el respeto y cuidado del ambiente.
• Reflexionar en plenaria sobre la importancia de actuar como guardianes del entorno.

Recuperación

• Realizar un mural colectivo donde cada niño dibuje o escriba qué sabe sobre la relación entre humanos y naturaleza, usando materiales reciclados para promover la reflexión.
• Uso de preguntas guiadas: ¿Qué acciones dañan el medio ambiente? ¿Cómo podemos ayudar a protegerlo? (Fuente: Pág. 184).

Planificación

• Organizar equipos de trabajo para definir roles: investigadores, artistas, comunicadores.
• Elaborar un plan de acción para crear refugios para insectos y pintar una galería de arte del antes y después del paisaje escolar.
• Diseñar un calendario de actividades y responsabilidades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar diferentes espacios de la escuela y alrededores para identificar lugares que necesitan cuidado o intervención.
• Realizar una caminata ecológica para reconocer insectos y plantas, usando lupas y cámaras.
• Iniciar la construcción del refugio para insectos, siguiendo instrucciones del texto (Fuente: Pág. 192).

Comprensión y producción

• Investigar, en grupos, sobre insectos polinizadores y su importancia, usando libros y recursos digitales, con ayuda de fichas de observación (Fuente: Pág. 190-191).
• Crear carteles informativos o mapas mentales sobre cómo cuidar insectos y su hábitat.
• Elaborar y presentar una galería de arte con pinturas del paisaje antes y después, incluyendo las acciones de protección.

Reconocimiento

• Realizar una exposición en la escuela donde los niños compartan sus hallazgos y productos.
• Evaluar en parejas las actividades realizadas mediante rúbricas sencillas: ¿Participaste activamente? ¿Contribuiste con ideas? (Fuente: Pág. 197).

Corrección

• Reflexionar en grupo sobre los desafíos encontrados y ajustar estrategias, por ejemplo, mejorar el refugio o ampliar la galería artística.
• Revisión de las fichas de monitoreo de insectos para mejorar el cuidado del refugio.

Fase 3: Intervención

Integración

• Consolidar toda la evidencia: mural, galería, fichas, y reflexiones.
• Preparar una presentación multimedia o dramatización donde se expliquen los beneficios de proteger el ambiente y los insectos.

Difusión

• Organizar una feria ecológica o asamblea escolar para mostrar los productos.
• Invitar a padres y otros grados a visitar la exposición y escuchar las historias de los guardianes de insectos.

Consideraciones

• Reflexionar sobre cómo el trabajo colaborativo y ético contribuye a solucionar problemáticas ambientales.
• Discutir cómo seguir promoviendo acciones responsables en la escuela y comunidad.

Avances

• Evaluar si se lograron los productos (refugios, galería, exposición).
• Planificar nuevos pasos, como sembrar plantas o realizar campañas de reciclaje, para mantener el compromiso ambiental.