Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar qué objetos y materiales del entorno pueden reciclarse.
• Preguntar: ¿Qué pasa si no se separa la basura?
• Observar ejemplos en imágenes y en la escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 39).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo podemos separar la basura en diferentes contenedores?
• Investigar qué materiales se utilizan para hacer los contenedores y qué residuos corresponden a cada uno.
• Probar diferentes maneras de clasificar la basura en el aula.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué métodos de separación son más efectivos y fáciles de aplicar.
• Discusión sobre cómo la separación ayuda a reducir la contaminación y cuidar el medio ambiente.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar y construir un pequeño contenedor de basura con materiales reciclados.
• Crear un plan para usar y mantener los contenedores en la escuela.
• Compartir el proceso y resultados con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades para fortalecer la conciencia ambiental en la vida diaria.
• Evaluar si las propuestas mejoran los hábitos de separación.