Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una dinámica lúdica: "El buzón de las ideas", donde los niños depositan dibujos o palabras relacionadas con basura y limpieza.
• Conversar sobre qué saben acerca del cuidado del entorno y la importancia de separar la basura.
• Presentar imágenes de diferentes tipos de basura y carteles en la escuela y comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 34).

Recuperación

• Realizar una ronda de preguntas: ¿Qué objetos encuentran en la basura? ¿Para qué sirve separar la basura?
• Juego de roles: "El recolector de basura", donde los niños imitan la separación en diferentes contenedores.
• Diálogo guiado para identificar las emociones y responsabilidades relacionadas con el cuidado del ambiente.

Planificación

• En equipos, definir qué tipo de aviso o cartel desean crear para promover la separación de basura.
• Asignar roles: diseñador, redactor, ilustrador, presentador.
• Elaborar un esquema del cartel, incluyendo texto y dibujos, con apoyo del maestro.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la escuela y alrededores para identificar lugares donde se puede mejorar la separación de basura.
• Recolectar materiales reciclables y clasificar en diferentes tipos de basura (papel, plástico,orgánico).
• Conversar sobre cómo la separación ayuda a cuidar el ambiente.

Comprensión y producción

• Crear un cartel o aviso visual usando materiales manipulables (cartulina, recortes, colores).
• En grupos, redactar frases cortas y claras que inviten a separar la basura.
• Practicar la exposición oral del cartel, explicando su mensaje. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 34-35).

Reconocimiento

• Presentar los carteles en pequeños grupos, recibiendo retroalimentación positiva de sus compañeros.
• Revisar qué elementos hacen efectivo un aviso: claridad, colores llamativos, mensaje directo.

Corrección

• Mejorar los carteles según la retroalimentación, ajustando textos o dibujos.
• Preparar una exposición final para compartir en la comunidad escolar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una campaña de sensibilización con los carteles elaborados en lugares visibles del aula y la escuela.
• Realizar un recorrido por la escuela para colocar los avisos y explicar su función a otros estudiantes y profesores.

Difusión

• Realizar una pequeña obra de teatro o dramatización en la que los niños representen situaciones de separación de basura.
• Crear un mural con los mensajes más importantes para colocar en el pasillo del aula.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación visual y oral para promover cambios en su comunidad.
• Animar a cada niño a compartir qué aprendió y cómo aplicará lo aprendido en casa.

Avances

• Evaluar si los carteles y actividades lograron sensibilizar a la comunidad escolar.
• Planear actividades de seguimiento, como monitoreo de los lugares donde se colocaron los avisos.