Fase 1: Introducción y conocimientos previos

*¿Qué sabemos sobre grupos y cantidades?*

Conversación guiada donde los niños expresan qué entienden por juntar cosas, contar grupos iguales, etc.

Material concreto (bloques, frutas, juguetes)

Activar conocimientos previos y contextualizar el concepto.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

*¿Qué pasa si juntamos varios grupos iguales?*

Presentar problemas sencillos: "Si tengo 2 grupos de 3 manzanas, ¿cuántas hay en total?"

Material concreto, pictogramas, figuras

Promover la exploración y la formulación de hipótesis.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

*¿Qué aprendimos?*

Reflexión grupal sobre cómo contar en grupos y cómo expresar esa idea con signos.

Carteles, dibujos, material manipulativo

Comprender la relación entre sumar grupos iguales y la multiplicación.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Crear una historia o juego con multiplicaciones*

Los niños inventan historias usando objetos, representan multiplicaciones con dibujos y signos.

Papel, lápices, materiales reciclados

Consolidar el aprendizaje, promover la creatividad y el pensamiento crítico.