Planeación Didáctica de Tercer Grado

Momento	Descripción	Actividades Sugeridas
Presentamos	Plantear un problema ético/social que involucre historia, género y geometría.	Actividad: "La bandera del barrio" — Reflexionamos sobre el significado de los símbolos patrios y su relación con la historia y la igualdad.
Recolectemos	Indagar en conocimientos previos sobre los símbolos, derechos y figuras geométricas en su entorno.	Mural colectivo: dibujos y escritos sobre símbolos y figuras que conocen.

Formulemos	Definir claramente el problema a resolver, en este caso, cómo promover la igualdad y el respeto en su entorno.	Actividad: En grupos, redactan un problema que quieran solucionar relacionadas con la desigualdad o la discriminación usando figuras y símbolos históricos.
Organizamos	Planificar estrategias para abordar el problema.	Diseño de campañas visuales con símbolos y figuras geométricas que representen igualdad y respeto.
Construimos	Ejecutar las acciones planificadas.	Elaboración de carteles, cuentos o dramatizaciones que muestren la importancia de la igualdad de género y el respeto por la historia.
Comprobamos y analizamos	Evaluar los resultados y reflexionar.	Discusión en círculo sobre qué aprendieron y cómo impactaron sus acciones.
Compartimos	Socializar los logros y reflexiones.	Presentación de las campañas y reflexiones en un acto escolar o comunidad.

Etapa	Descripción	Actividades Sugeridas
Etapa 1: Sensibilización	Reconocer necesidades en la comunidad relacionadas con igualdad y cultura.	Visitas guiadas por la comunidad, observando símbolos históricos y espacios que reflejen diversidad de género.
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber	Investigar sobre símbolos, historia local y desigualdades.	Entrevistas con familiares o líderes comunitarios sobre historias y símbolos históricos.
Etapa 3: Planificación del servicio	Diseñar un proyecto de intervención para promover la igualdad y el respeto.	Planificar un mural o campaña cultural en la escuela o comunidad, usando figuras geométricas y símbolos históricos.
Etapa 4: Ejecución	Realizar la actividad planificada.	Pintar el mural, distribuir folletos o realizar una pequeña feria cultural.
Etapa 5: Reflexión y evaluación	Analizar el impacto y el aprendizaje.	Reunión de reflexión sobre cómo la acción ayudó a promover la igualdad y el respeto.