Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: registrar cómo participan en actividades, si identifican y escriben palabras con E.
• Listas de cotejo: para verificar reconocimiento y producción de palabras.
• Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar “¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué te gustó más?” para promover la autoevaluación.
• Rúbrica sencilla: para evaluar participación, reconocimiento y escritura, con niveles de logro.
• Autoevaluación: los niños pueden señalar con caritas si se sintieron seguros, si lograron identificar palabras, etc.
• Coevaluación: en grupos, compartir y comentar los avances de sus compañeros.

Este plan busca que los niños vivan una experiencia activa, creativa y significativa en el reconocimiento, lectura y escritura de palabras con la letra E, promoviendo su autonomía, pensamiento crítico y colaboración.