Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Seres vivos y componentes de la naturaleza
Asunto o Problema Principal: La existencia de seres vivos (animales, plantas, hongos) y componentes de la naturaleza (montañas, valles, lagos, ríos, aire), así como las formas de interactuar con ellos en su comunidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo e interdisciplinar
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica
Contenidos:
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y todos los seres vivos.
Reconocer y describir seres vivos y componentes naturales en su comunidad.
Analizar formas de interactuar y promover el cuidado y afecto hacia la naturaleza.
PDAs: Reconocer seres vivos y componentes naturales en su entorno, y explorar relaciones de cuidado y empatía.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo "Los amigos del bosque", donde los niños escuchan una historia sobre animales y plantas que viven en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se invita a los niños a imaginar qué seres vivos conocen.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos mediante una rueda de diálogo: ¿Qué seres vivos y componentes naturales conocen en su comunidad? ¿Qué sienten cuando ven un árbol, un río o un animal? Se registra en un mural colaborativo con dibujos de los niños.

Desarrollo:

Actividad 3: Actividad principal: Exploración visual y manipulación de figuras de seres vivos y componentes naturales en tarjetas, mapas y maquetas (material manipulable). Los niños identifican y describen animales, plantas y elementos del entorno cercano, relacionándolos con su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Actividad complementaria: Juego de rol "Soy un ser vivo", en el que los niños representan diferentes seres y expresan cómo interactúan con otros seres y su entorno, promoviendo empatía y respeto.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y a la naturaleza? Los niños comparten sus ideas y sentimientos.

Inicio:

Actividad 1: Canción "La naturaleza y yo", que habla sobre respetar y cuidar la tierra, el agua y los seres vivos.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas en nuestra comunidad? Se recogen ideas en carteles colaborativos.

Desarrollo:

Actividad 3: Actividad principal: Salida de campo corta (si es posible), o recorrido visual por el entorno cercano, observando montañas, ríos, árboles y animales. Los niños toman fotos o hacen dibujos de lo que ven, relacionándolo con los contenidos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Actividad de profundización: Creación de un diario de la naturaleza, donde dibujan y describen lo que observaron, expresando sentimientos y reflexiones sobre su cuidado.

Cierre:

Compartir en grupo los dibujos y reflexiones. Se invita a los niños a expresar qué les gustaría proteger o mejorar en su comunidad.