Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Proyecto de Solución Comunitaria* en formato digital (video, infografía interactiva o prototipo físico) en el que cada grupo presenta una propuesta fundamentada que integre física, matemáticas, ciencias sociales y habilidades de comunicación. La propuesta debe explicar claramente el problema, el método científico aplicado, los conceptos físicos involucrados y el impacto social esperado.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia en la explicación del problema y solución
- Uso correcto de conceptos físicos y matemáticos
- Fundamentación social y ética en la propuesta
- Creatividad y originalidad en la presentación
- Habilidades de comunicación y trabajo en equipo
- Reflexión crítica sobre el proceso
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Claridad en la exposición | Muy clara y convincente | Clara y adecuada | Algo confusa o incompleta | No clara o ausente |
Uso de conceptos | Preciso y profundo | Adecuado | Parcial | Incorrecto o ausente |
Fundamentación social | Reflexión sólida y ética | Adecuada | Limitada | Poco reflexiva |
Creatividad | Innovador y original | Interesante | Básico | Poco creativo |
Trabajo en equipo | Colaboración ejemplar | Buena colaboración | Regular | Poco participativo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar la participación y actitud en debates, trabajos en equipo y presentaciones.
- Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y habilidades de los estudiantes a lo largo de la semana.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas durante las actividades para evaluar comprensión y pensamiento crítico.
- Autoevaluación: Fichas reflexivas al final de cada día, promoviendo la metacognición sobre su proceso de aprendizaje.
- Coevaluación: Evaluación entre pares mediante rúbricas en actividades de presentación y trabajo colaborativo, fomentando la crítica constructiva.
Este enfoque promueve un aprendizaje profundo, contextualizado y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y busca formar estudiantes autónomos, reflexivos y comprometidos con su entorno.