Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Números del 1 al 10
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos identifiquen y reconozcan los números del 1 al 10 en diferentes contextos.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo, ludificación y colaboración
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Saberes: Estudio de los números del 1 al 10, su secuencia y relación con objetos cotidianos.
• Pensamiento Científico: Reconocer y ordenar los números, desarrollar la comparación y resolución de problemas sencillos con números.

*(Fuente: No se proporcionó texto de libro)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de recuperación de conocimientos previos: "¿Cuántos objetos hay en mi mano?" – Cada niño muestra entre 1 y 10 dedos, y el docente registra en una pizarra los números que van diciendo, promoviendo la atención y reconocimiento previo.
• Actividad 2: Presentación motivadora: "El viaje de los números" – Se narra una historia sencilla en la que los números del 1 al 10 son personajes que quieren aprender a contar y jugar en diferentes lugares del aula. Se usan títeres o dibujos para captar su atención y despertar la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración con material manipulable: “El árbol de los números” – Los niños construirán un árbol con hojas (papeles) en las que colocarán números del 1 al 10, en orden, y realizarán actividades de comparación (¿Qué número es mayor? ¿Qué número es menor?).
• Actividad 4: Juego de asociación: "Encuentra el número" – Usando tarjetas con números y objetos (como fichas, botones o figuras), los niños relacionarán el número con la cantidad de objetos correspondiente en grupos pequeños.

Cierre:

• Conversación guiada: "¿Qué aprendimos hoy?" – Los niños compartirán qué números reconocieron y cómo los encontraron en los juegos. Se refuerza la importancia de contar y observar los números en su entorno.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "Los números que quieren jugar" – Se lee un cuento donde los números del 1 al 10 participan en diferentes actividades (Fuente: Libro de cuentos numéricos, Pág. 12).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué número te gusta más y por qué?" – Promueve la expresión oral y la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de movimiento: "Camino de los números" – En el suelo, se colocan números del 1 al 10 en diferentes lugares. Los niños deben caminar y pararse en el número que el maestro indique, fortaleciendo la relación entre el símbolo y la cantidad.
• Actividad 4: Creación de una tarjeta numérica gigante: Los niños decorarán números del 1 al 10 en cartulina, estampando objetos para reforzar su concepto.

Cierre:

• Compartir sus tarjetas decoradas y explicar qué objetos usaron para decorar cada número. Reflexionarán sobre cómo los números se relacionan con objetos y cantidades.