Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades de sensibilización y reflexión. | ✅ | ⚪ | ❌ | Se involucra en la discusión y muestra interés en el tema. |
Investiga y comparte información sobre la problemática ambiental. | ✅ | ⚪ | ❌ | Presenta datos y hace preguntas relevantes. |
Diseña y ejecuta acciones concretas para clasificar y reciclar basura. | ✅ | ⚪ | ❌ | Coloca los contenedores y participa en manualidades. |
Reflexiona sobre los cambios y propone ideas para mejorar. | ✅ | ⚪ | ❌ | Participa en círculos de reflexión y comparte su opinión. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Campaña de clasificación y reciclaje en la escuela
Criterios de evaluación:
- Los niños explican la importancia de clasificar basura.
- Participan en la creación y colocación de los contenedores.
- Realizan manualidades con materiales reutilizados.
- Presentan en la comunidad un mensaje claro sobre el cuidado del medio ambiente.
Criterios de logro:
- Identificar tipos de basura y su clasificación.
- Colaborar en la organización del sistema de reciclaje.
- Comunicar ideas de forma oral y visual.
- Reflexionar sobre el impacto de sus acciones en la comunidad.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración y la conciencia ambiental, promoviendo acciones concretas en la comunidad escolar y familiar, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.