Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los niños sobre qué saben del agua y su importancia.
• Leer en voz alta el texto de Juan y Maya para contextualizar (Fuente: Libro, Pág. 13-14).
• Platicar sobre casos en su comunidad y en su familia.

Recuperación

• Juegos de memoria con imágenes relacionadas al cuidado del agua.
• Rueda de palabras: ¿Qué significa para ustedes cuidar el agua?
• Dibujar en grupo lo que saben y sienten sobre el agua.

Planificación

• Organizar equipos para crear carteles informativos.
• Definir roles: quien busca información, quien diseña, quien presenta.
• Elaborar un calendario de actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar áreas del plantel donde se usa agua y reflexionar sobre su uso.
• Invitar a un experto o responsable del agua en la escuela para que explique su importancia.

Comprensión y producción

• Investigar en la biblioteca o en internet sobre cómo se puede cuidar y reutilizar el agua (Fuente: Libro, Pág. 17-18).
• Crear un mapa mental con ideas clave: causas, consecuencias, acciones.
• Elaborar el cartel con dibujos, mensajes y datos importantes.

Reconocimiento

• Presentar los carteles en pequeños grupos y recibir retroalimentación.
• Reflexionar en asamblea sobre lo aprendido y los avances.

Corrección

• Mejorar los carteles con las sugerencias recibidas.
• Ensayar la exposición del cartel.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición en la escuela para compartir los carteles con toda la comunidad.
• Promover un diálogo sobre acciones concretas en casa y en la escuela.

Difusión

• Crear un mural o cartel grande en el patio escolar con los mensajes más importantes.
• Compartir en redes o en la página de la escuela si hay.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el impacto del trabajo y las acciones futuras.
• Evaluar si lograron promover conciencia y cambios en su comunidad.

Avances

• Registrar en un portafolio fotográfico el proceso y los productos finales.
• Realizar una evaluación formativa mediante preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer ahora?