Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Promotores de la Paz
Asunto o Problema: Los seres humanos tenemos necesidades y gustos diferentes
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia, sus causas y formas de resolverlos mediante diálogo, comunicación y empatía (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs: Valorar la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Actividad 1: *Círculo de bienvenida* — Los niños compartan una experiencia en la que hayan sentido que alguien no los comprendió o no respetó sus gustos o necesidades. Se fomenta la expresión oral y el respeto.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntar: ¿Qué significa paz? ¿Qué acciones creen que ayudan a mantenerla en nuestra escuela y comunidad? Registrar ideas en una cartulina.

Actividad 3: *Narración interactiva* — Leer un cuento (ejemplo: "La amistad y la paz" del libro X) que ilustra cómo la empatía y el diálogo ayudan a resolver diferencias. Los niños identifican las acciones que promovieron la paz en la historia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: *Dinámica de roles* — En grupos, dramatizar situaciones donde diferentes gustos o necesidades generan conflicto, y dialogar sobre cómo resolverlos pacíficamente, usando la empatía y el respeto.

Actividad final: Reflexión grupal — ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo resolver diferencias? Escribir en un cartel: *"Promotores de la paz"* y compartir ideas breves.

Actividad 1: *Adivinanzas sobre convivencia y respeto* para activar conocimientos previos.
Actividad 2: *Preguntas reflexivas* — ¿Por qué es importante respetar los gustos diferentes? ¿Cómo podemos ser mejores promotores de la paz en nuestra escuela?

Actividad 3: *Mapa conceptual visual* — Crear un mural en equipo que muestre causas de conflictos y las formas de resolverlos sin violencia, usando imágenes y palabras clave (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: *Juego cooperativo* — "Construyamos un puente" donde los niños colaboran para unir piezas sin hablar, promoviendo la comunicación no verbal y la empatía.

Actividad final: Pregunta reflexiva — ¿Qué acciones podemos poner en práctica para cuidar la paz? Escribir compromisos en una lista y pegarlos en la pared del aula.