Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los estudiantes sobre qué saben acerca de las revistas, medios de comunicación y noticias del entorno.
• Realizar un mural colaborativo donde expresen ideas y conocimientos previos sobre noticias, medios y comunidad.
• Preguntar: ¿Qué temas les gustaría que se abordaran en una revista comunitaria?

Recuperación

• Revisar revistas escolares o comunitarias existentes para identificar sus características y temas.
• Discutir las noticias que les parecen más interesantes y por qué.
• Recordar experiencias previas donde hayan compartido información con su familia o comunidad.

Planificación

• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, redactor, ilustrador, presentador).
• Establecer qué temas abordarán en su revista (por ejemplo, eventos del barrio, historias de personas, acciones comunitarias).
• Elaborar un plan de actividades y cronograma para la creación de la revista.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar lugares de interés en la comunidad para recopilar información (parques, centros de salud, instituciones).
• Entrevistar a personas relevantes y registrar sus testimonios.
• Observar y tomar notas sobre eventos o historias que puedan incluir en la revista.

Comprensión y producción

• Investigar en diferentes medios de comunicación sobre temas seleccionados.
• Elaborar notas informativas, entrevistas y reportajes.
• Crear borradores de artículos y realizar ilustraciones o maquetas relacionadas.
• Practicar presentaciones orales para defender sus contenidos ante el grupo.

Reconocimiento

• Revisar los avances de la revista en sus etapas iniciales.
• Compartir en equipos los logros y dificultades.
• Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y colaboración.

Corrección

• Realizar ajustes en los textos, imágenes y organización de la revista.
• Repetir presentaciones para mejorar la expresión oral y el trabajo en equipo.

Fase 3: Intervención

Integración

• Incorporar los aportes de todos los equipos para concluir la revista.
• Ensayar la presentación final ante compañeros y docentes.

Difusión

• Organizar un acto comunitario para entregar y presentar la revista a madres, padres y vecinos.
• Utilizar recursos visuales, dramatizaciones o lectura en vivo para hacer la difusión más atractiva.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de informar y comunicar en la comunidad.
• Analizar cómo el trabajo colaborativo contribuyó al aprendizaje y al bienestar comunitario.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos de la revista y la presentación.
• Planificar futuras acciones de comunicación y participación comunitaria.