Cierre

• Actividad final: Compartir en pequeños grupos las fichas y escuchar las descripciones de sus compañeros. Se reflexiona sobre cómo la descripción ayuda a entender mejor lo que observamos.

Día 3: Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué nos gusta de los objetos, lugares y seres vivos? ¿Qué nos gustaría aprender?
• Actividad 2: Recapitulación: en una lista visual, los niños expresan palabras clave relacionadas con la semana.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación artística: dramatización o representación teatral de un lugar o ser vivo favorito, usando movimientos, sonidos y palabras.
• Actividad 4: Taller de arte: usando materiales variados, los niños crean maquetas o collages representando objetos, lugares o seres vivos, describiéndolos en voz alta.

Cierre

• Actividad final: Presentación de las dramatizaciones y obras. Se invita a los niños a expresar qué aprendieron y qué les gustó más.

Día 4: Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: cada niño describe un objeto, lugar o ser vivo en forma de adivinanza.
• Actividad 2: Revisión de las fichas y creaciones anteriores, reforzando vocabulario.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de una historia comunitaria: entre todos, construyen una historia que incluya objetos, lugares y seres vivos que conocen, usando sus propias palabras.
• Actividad 4: Ilustración de la historia: cada niño dibuja una parte y la comparte con el grupo.

Cierre

• Actividad final: Lectura compartida de la historia y reflexión sobre la importancia de describir y compartir lo que sabemos.

Día 5: Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: en un mural, se colocan imágenes de objetos, lugares y seres vivos. Los niños los identifican y describen.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué más queremos aprender?

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: cada niño o grupo presenta su obra o descripción final, usando palabras y recursos artísticos.
• Actividad 4: Preparación de una exposición comunitaria: los niños preparan un espacio para mostrar sus trabajos y descripciones a otros grados, padres y comunidad.

Cierre

• Actividad final: Reflexión en círculo: compartimos qué aprendimos, cómo nos sentimos y qué nos gustaría seguir explorando en próximos proyectos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una exposición comunitaria titulada "Nuestro mundo en palabras y arte", que incluye dibujos, maquetas, dramatizaciones, fichas descriptivas y relatos colectivos de objetos, lugares y seres vivos que los niños han creado y presentado.

Criterios de evaluación: