Jueves

Inicio:

• Dinámica rápida: Juego de palabras relacionadas con paz y violencia escolar (Fuente: Pág. 65).

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un esquema visual sobre violencia y paz en la escuela (Fuente: Pág. 64).
• Propuesta artística: Crear una escultura sencilla con materiales reciclados que represente la paz, siguiendo las indicaciones del texto (Fuente: Pág. 66).

Cierre:

• Presentación rápida: Cada niño explica su escultura y qué significa para él la paz.

Viernes

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos hacer que nuestra escuela sea un lugar de paz y respeto?

Desarrollo:

• Actividad principal: Planificación en grupos pequeños de una exposición de las esculturas y fichas técnicas creadas (Fuente: Pág. 68-69).
• Preparación de una exposición en el aula o en la biblioteca.

Cierre:

• Reflexión final: Escribir en el cuaderno qué aprendieron sobre la paz y qué acciones pueden realizar para mantenerla en su escuela y comunidad.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad de recuperación: Compartir en parejas qué significa para cada uno la paz, con apoyo del maestro (Fuente: Pág. 65).

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar en equipo un cartel informativo que promueva acciones para cuidar las plantas del entorno escolar (Fuente: Pág. 71).
• Material: Cartulina, pinturas, imágenes de plantas, frases motivadoras.

Cierre:

• Exhibición: Colocar el cartel en un lugar visible del aula y comentar qué acciones pueden realizar para cuidar las plantas.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Por qué son importantes las plantas en nuestro entorno y cómo podemos cuidarlas?

Desarrollo:

• Actividad principal: Investigar en libros o en internet (con apoyo) sobre las plantas del entorno escolar y familiar.
• Elaboración de un Álbum de Plantas: dibujos, datos y cuidados necesarios, siguiendo instrucciones del texto (Fuente: Pág. 71).

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: presentar su álbum y explicar por qué deben cuidarlas.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica: Mapa mental en la pizarra de los beneficios de las plantas y las acciones para su cuidado.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar un cartel o cartelón con frases y dibujos que sensibilicen sobre el cuidado de las plantas.
• Material: Cartulina, recortes, pinturas, materiales reciclados.

Cierre:

• Exhibición y reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de cuidar las plantas?

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad para cuidar el medio ambiente?

Desarrollo:

• Actividad principal: Planificar en grupos una campaña de sensibilización con mensajes, dibujos y propuestas para cuidar plantas y espacios públicos.

Cierre:

• Presentación de ideas y acuerdos en círculo, y compromiso de cada niño para realizar alguna acción en su casa o escuela.