Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un *Propuesta integral de sistema de riego sostenible* para su comunidad, que incluya:
- Un diseño técnico visual (dibujo o maqueta digital)
- Un análisis de impacto social y ambiental (presentación oral y escrita)
- Una pieza artística que comunique los beneficios y la importancia del sistema (infografía, video, mural digital)
- Una reflexión personal y grupal sobre el proceso de aprendizaje
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad del diseño técnico
- Profundidad del análisis de impacto social y ambiental
- Calidad y creatividad de la producción artística
- Participación y colaboración en equipo
- Reflexión crítica y autoevaluación del proceso
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación y registros: durante actividades prácticas y debates, registrar participación y comprensión.
- Preguntas clave: en cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron y qué dudas tienen.
- Autoevaluación: mediante guías de reflexión diaria, donde expresen qué conceptos entendieron y cómo se sienten respecto al trabajo realizado.
- Coevaluación: con rúbricas simples para valorar aportaciones, trabajo en equipo y productos finales, fomentando la retroalimentación constructiva.
Rúbrica de evaluación (ejemplo):
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejorar (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y claridad en diseño | Diseño innovador, claro y bien explicado | Diseño adecuado, con algunas ideas originales | Diseño simple, falta de claridad | Diseño confuso, poco esfuerzo |
Análisis de impacto social y ambiental | Reflexión profunda, datos precisos | Reflexión adecuada, algunos datos | Reflexión superficial | Sin reflexión o muy superficial |
Participación y colaboración | Trabaja activamente y ayuda a otros | Participa y colabora en general | Participa poco y no colabora mucho | Poco o ningún esfuerzo en colaborar |
Esta planeación busca integrar conocimientos, habilidades y actitudes, promoviendo en los adolescentes una visión crítica, creativa y responsable sobre el uso del agua y las tecnologías sostenibles en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.