Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante el proceso, observar la participación, colaboración y creatividad de los niños en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para registrar si cada niño incluyó los elementos esenciales en su tarjeta.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
  • Autoevaluación: Los niños pueden completar una pequeña ficha donde reflexionen sobre qué les gustó y qué aprendieron.
  • Coevaluación: En parejas, intercambian sus tarjetas y comentan qué les gusta y qué podrían mejorar, usando una rúbrica sencilla (ejemplo: creativo, bonito, mensaje claro).

Este proyecto promueve la integración de conocimientos culturales y sociales con la expresión artística, fortaleciendo la identidad comunitaria en un contexto navideño, respetando el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo la participación activa, creativa y significativa de los estudiantes.

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