Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Elaboración de una tarjeta navideña
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar una tarjeta navideña para compartir
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
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PDA | Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación: Cada niño comparte una tradición navideña que conoce, usando un dibujo o una pequeña historia. Esto ayuda a activar conocimientos previos sobre las tradiciones y la comunidad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ustedes compartir en Navidad? ¿Cómo podemos representar esa idea en una tarjeta?
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción a las tarjetas navideñas: Se muestran ejemplos visuales y se conversa sobre los elementos que las componen (dibujos, mensajes, colores). Se trabaja en una lluvia de ideas sobre qué elementos les gustaría incluir en su tarjeta.
- Actividad 4: Elaboración grupal de un mural con ideas y elementos tradicionales navideños de su comunidad, usando recortes, dibujos y palabras en cartulina.
Cierre:
- Reflexión grupal: Cada niño comparte qué aprendió sobre las tradiciones navideñas y cómo pueden integrarlas en su tarjeta. Se registra en un mural colectivo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: Se presentan imágenes de diferentes tarjetas navideñas y se identifican los elementos comunes.
- Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué colores, formas y mensajes son importantes para que una tarjeta sea especial y represente nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de dibujo y creación: Los niños dibujan bocetos de su tarjeta, incluyendo símbolos y colores que representan su comunidad y sus tradiciones.
- Actividad 4: Trabajo manipulativo: Uso de materiales como papel, pegatinas, retazos de tela y otros recursos para comenzar a construir su tarjeta.
Cierre:
- Compartir en parejas los bocetos y recibir retroalimentación constructiva para mejorar sus diseños.
Planeación
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