Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre el surrealismo, su contexto, obras y su relación con los sueños?
- Actividad 2: Revisión y preparación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): un portafolio digital o físico que incluya sus obras, análisis y reflexiones del proceso.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación final del PDA: cada grupo comparte su trabajo, explicando sus procesos, aprendizajes y conexiones interdisciplinarias.
- Actividad 4: Evaluación y retroalimentación en grupo, con rúbricas claras, centradas en la creatividad, el análisis crítico y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo puede el surrealismo ayudarnos a entender y expresar nuestro mundo y nuestros sueños? ¿Qué aprendieron sobre la diversidad cultural y artística? ¿Qué desafíos enfrentaron y cómo los superaron?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un Mural Digital y Analítico titulado "Sueños y Realidades Surrealistas", que integre:
- Obras visuales creadas por los estudiantes (dibujos, collages digitales).
- Textos descriptivos y analíticos de las obras y autores.
- Reflexiones sobre la influencia del surrealismo en la cultura contemporánea y en su propio proceso creativo.
Criterios de evaluación:
- Creatividad y originalidad en las obras (30%)
- Análisis crítico de las obras y autores (25%)
- Uso adecuado de recursos digitales y manipulables (15%)
- Integración interdisciplinaria (artes, literatura, ciencias sociales) (20%)
- Participación y colaboración en equipo (10%)
Rúbrica sencilla:
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad | Innovador, único | Muy original | Adecuado, algo creativo | Poco original |
Análisis | Profundo, bien fundamentado | Argumentado | Básico | Superficial |
Uso digital | Muy bien manejado | Adecuado | Limitado | Incorrecto |
Interdisciplinaridad | Claramente integrado | Bien conectado | Limitado | Poco relacionado |
Participación | Proactivo, líder | Colaborativo | Participa | Poco participativo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: registrar la participación, entusiasmo y colaboración en actividades grupales y debates.
- Registro anecdótico: notas sobre avances, dificultades y estrategias de los estudiantes.
- Preguntas de sondeo: al inicio y cierre de cada día, para verificar comprensión y reflexión.
- Autoevaluación: fichas de reflexión diarias sobre sus procesos de aprendizaje, identificando fortalezas y áreas a mejorar.
- Coevaluación: evaluación entre pares de las obras, presentaciones y participación en actividades colaborativas, usando rúbricas simples y claras.
Este proceso busca no solo evaluar el producto final, sino promover la autoconciencia, la crítica constructiva y el aprendizaje reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.