Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Exploración de fotografías familiares: en pequeños grupos, observan fotos y platican sobre quiénes aparecen y qué hacían en ese momento.
• Actividad 2: Preguntas guía: ¿Cómo nos ayudan las fotos a recordar? ¿Qué nos dicen sobre nosotros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del "Álbum de identidad": cada niño selecciona algunas fotos y las acompaña con una pequeña descripción escrita o oral, reflejando cómo ha cambiado desde preescolar.
• Actividad 4: Registro de hallazgos: en grupos, los niños escriben o dibujan en un cartel qué aprendieron sobre sí mismos a través de las fotos y documentos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación grupal del "Álbum de identidad" y reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro crecimiento.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Dibuja y describe": cada niño dibuja una característica que lo hace único y la comparte con el grupo.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre quiénes somos y cómo nos expresamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del caligrama colectivo: en grupo, elaboran un poema o frase sencilla sobre identidad y amistad, que será decorado y convertido en un caligrama visual (Fuente: Libro, Pág. 15).
• Actividad 4: Preparación del Producto Final: con todos los collages, fotos, y caligramas, montarán un periódico mural para exponer en el aula.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del periódico mural, donde cada grupo explica su trabajo y lo que aprendieron sobre conocerse y respetarse.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un periódico mural que integra los collages de identidad, fotografías familiares, relatos cortos, y el caligrama colectivo, reflejando el proceso de aprendizaje sobre quiénes son, cómo se ven, cómo han cambiado y la importancia de respetar la diversidad.

Criterios de evaluación: