Fase 1: Planeación | Identificación | - Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las enfermedades en invierno y cómo prevenirlas.
- Charla participativa y dinámica en círculo para identificar experiencias previas.
- Elaborar un mapa mental en cartulina con ideas iniciales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Recuperación | - Juego de preguntas rápidas: "¿Qué es una enfermedad respiratoria?" y "¿Cómo podemos cuidarnos en invierno?".
- Uso de material manipulable: tarjetas con imágenes de síntomas y acciones preventivas para activar conocimientos previos.
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| Planificación | - Dividir a los niños en equipos y asignar roles (investigador, diseñador, divulgador).
- Elaborar un plan de acción para investigar en la comunidad, crear materiales y difundir la información.
- Crear un calendario de actividades y definir recursos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar la comunidad para entrevistar a adultos y expertos en salud sobre las medidas preventivas para el invierno.
- Análisis de materiales gráficos (carteles, folletos) sobre higiene y prevención.
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| Comprensión y producción | - Elaborar y presentar un cartel informativo sobre cómo prevenir enfermedades en invierno, considerando aspectos visuales y textos claros.
- Crear un periódico mural con causas, síntomas y recomendaciones para la comunidad.
- Escribir textos expositivos en equipo, con apoyo de guías (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Reconocimiento | - Presentar los productos en una feria de salud escolar y recibir retroalimentación de compañeros y comunidad.
- Realizar un diario de campo donde los niños registren su participación y aprendizajes.
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| Corrección | - Revisar los textos y materiales con ayuda del docente, haciendo ajustes en la legibilidad y contenido.
- Evaluar en grupo las acciones realizadas y definir mejoras para futuras actividades.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar una campaña de sensibilización en la escuela y comunidad, usando los materiales creados.
- Realizar dramatizaciones o juegos de roles sobre la importancia de la higiene y la prevención en invierno.
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| Difusión | - Compartir los productos y resultados en reuniones comunitarias, redes sociales o boletines escolares.
- Invitar a familiares y vecinos a la feria de salud y actividades preventivas.
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| Consideraciones | - Reflexionar en plenaria sobre los valores aprendidos y cómo las acciones impactan en la comunidad.
- Registrar testimonios y aprendizajes en un mural colaborativo.
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| Avances | - Evaluar si se lograron los objetivos propuestos mediante una rúbrica sencilla y preguntas reflexivas.
- Planear próximos pasos para mantener hábitos saludables en la comunidad.
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