Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante las actividades manipulativas y de expresión oral.
  • Lista de cotejo para registrar quién identifica y describe correctamente las formas.
  • Preguntas abiertas para valorar el entendimiento: "¿Cómo sabes que esta figura es un triángulo?"
  • Rúbrica sencilla para evaluar participación, colaboración, uso del vocabulario y creatividad.
  • Autoevaluación: Los niños comentarán qué aprendieron y qué les gustaría aprender más.
  • Coevaluación: En grupos, los niños valorarán el trabajo de sus compañeros con preguntas como: "¿Qué te gustó del trabajo de tu compañero?"

Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades de observación, descripción, medición, colaboración y pensamiento crítico, desde una perspectiva lúdica, significativa y contextualizada en su comunidad.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3