Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: La naturaleza en un bordado
Asunto o Problema: IDENTIFIQUEN LAS CARACTERÍSTICAS DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SU VOLUMEN
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Medición de longitud, masa y capacidad; reconocimiento y descripción oral y escrita de formas geométricas a través del tangram y otras figuras.
PDAs: Representar animales, plantas u objetos usando figuras geométricas, describiendo sus propiedades (forma, lados, vértices) y utilizando lenguaje formal progresivamente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y reconocimiento del entorno: los niños compartirán sus objetos favoritos del patio o la escuela, describiéndolos con palabras simples.
Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): ¿Qué formas conocen? Mostrar tarjetas con círculos, cuadrados y triángulos y pedir que las nombren y describan. Incentivar a que comenten si han visto algún objeto con esas formas en su casa o comunidad.

Desarrollo:

Actividad 3 (Principal): "El jardín de las formas geométricas"
Los niños crearán un dibujo colectivo del patio usando recortes de papel en forma de círculos, cuadrados y triángulos. Cada uno pegará sus recortes en un mural, nombrando la forma y contando cuántos lados tiene.
Se introduce el concepto de forma y sus características (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4 (Profundización): Juego de clasificación: en un tapete, colocar objetos de diferentes formas (pueden ser figuras geométricas manipulables). Los niños los agruparán por forma, describiendo sus propiedades.

Cierre:

Conversación guiada sobre qué formas vieron y qué aprendieron. Los niños dibujarán en su cuaderno una figura que les gustó y la describirán en voz alta.

Inicio:

Actividad 1: Canción o poema sobre formas (ejemplo: "El triángulo y el cuadrado", con movimientos).
Actividad 2 (Recuperación): Preguntas rápidas: ¿qué forma tiene una pelota? ¿Y una caja?

Desarrollo:

Actividad 3 (Principal): Taller de construcción con tangram
Los niños armarán figuras sencillas (casas, animales, plantas) usando las piezas del tangram. Cada figura será identificada por sus formas geométricas y características (lados, vértices).
Se fomentará la colaboración y el discurso oral describiendo las figuras armadas.
Actividad 4 (Profundización): Desafío de creatividad: crear un animal o planta usando solo figuras geométricas, explicando qué formas usaron y por qué.

Cierre:

Presentación en grupo de las creaciones, con énfasis en describirlas usando vocabulario formal (forma, vértices, lados).