Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colaborativo “La comunidad de las diferencias”: leer un cuento que refleje la importancia del respeto y la valoración de las diferencias (ej. “El árbol de las voces”, Fuente: Biblioteca Escolar).
• Actividad 2: Preguntas sobre el cuento: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestro proyecto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de elaboración de notas periodísticas: en equipos, redactar un breve reportaje sobre una historia o característica de un compañero, usando un formato sencillo y respetuoso.
• Actividad 4: Presentación de los reportajes en formato digital o papel, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al contar historias que reflejen la diversidad? ¿Qué aprendieron sobre sus compañeros?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El espejo de las emociones”: en círculo, cada alumno comparte una emoción que sintió al contar o escuchar historias, fomentando la empatía.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Cómo podemos ser reporteros responsables y respetuosos? Anotar ideas en un cartel.

Desarrollo:

• Actividad 3: Edición y revisión de los reportajes: en equipos, corregir y mejorar los textos, cuidando el lenguaje inclusivo y respetuoso.
• Actividad 4: Creación de un portafolio digital o mural colectivo con los reportajes, que refleje la diversidad de la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación rápida del portafolio a la clase, compartiendo qué historia o característica les impactó más.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “Mi historia en una palabra”: cada alumno dice una palabra que resuma su experiencia en el proyecto y explica por qué.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre las diferencias y similitudes en su comunidad escolar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): una revista escolar digital o impresa con las historias, entrevistas y reportajes creados, promoviendo la participación activa y el reconocimiento de la diversidad.
• Actividad 4: Preparación para la exposición final: ensayar una pequeña presentación oral del trabajo realizado y sus aprendizajes.

Cierre:

• Socialización del PDA con toda la comunidad escolar, promoviendo el reconocimiento y la valoración de las historias de todos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Revista “Voces Diversas”: Una publicación que recopila entrevistas, reportajes y notas sobre las experiencias y características de los compañeros, resaltando la diversidad y fomentando la empatía. La revista será presentada en formato digital o impreso y será compartida con toda la comunidad escolar.

Criterios de evaluación: