Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El espejo": en parejas, uno dice una frase sobre respeto o inclusión y el otro la repite, usando palabras adjetivas o adverbiales. Luego intercambian roles.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Cómo podemos actuar para promover ambientes pacíficos en la escuela? Se registran en un cartel colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de análisis de textos con organización visual: identificación de títulos, subtítulos, palabras clave y organización de la información. Los estudiantes crean sus propios esquemas.
• Actividad 4: Producción de un pequeño texto argumentativo sobre la importancia del respeto y la diversidad, usando expresiones como "Creo que...", "Desde mi opinión...", "Considero que...".

Cierre:

• Compartir en círculo: cada niño lee su texto y recibe retroalimentación constructiva, promoviendo la escucha activa y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: dramatización de situaciones de discriminación y resolución pacífica mediante diálogo (ejemplo: un niño es excluido y otros lo invitan a participar).
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué emociones sintieron al actuar y observar? ¿Qué aprendieron sobre la convivencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de carteles con mensajes positivos para promover ambientes inclusivos y respetuosos. Se incorporan imágenes y palabras clave.
• Actividad 4: Análisis de un texto sobre el cuidado del ambiente y la justicia social, identificando ideas principales y organizándolas en mapas conceptuales.

Cierre:

• Discusión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad escolar? Se propone realizar una pequeña campaña de respeto y cuidado en la escuela.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Búsqueda del tesoro" de palabras: los niños encuentran palabras relacionadas con respeto, diversidad, números y lectura en diferentes textos.
• Actividad 2: Ronda de emociones: expresar cómo se sintieron durante la semana, qué les gustó y qué mejorarían, usando frases con expresiones como "Pienso que...", "En mi opinión...".

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo titulado "Cuentos y números que unen corazones", donde cada estudiante aporta un dibujo, palabra o frase que represente lo aprendido.
• Actividad 4: Preparación y ensamble de un pequeño "Libro colectivo" con historias, datos numéricos y mensajes de respeto y diversidad elaborados por los estudiantes.

Cierre:

• Presentación del mural y del libro colectivo en una pequeña ceremonia. Reflexión final sobre la importancia de la lectura, los números y el respeto en nuestra comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: *Nuestro mural de corazones y números*
Descripción: Un mural visual que integra historias, datos numéricos, mensajes de respeto y diversidad, elaborado por los estudiantes durante la semana. Incluye dibujos, textos, frases y datos organizados de manera creativa y significativa.
Criterios de evaluación: