Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización guiada: imaginar una escuela en paz y ordenada, describiendo en palabras y dibujos esa visión.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones concretas ayudan a lograr esa escuela ideal?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, elaborar un pequeño “Manual de convivencia pacífica” con acciones y reglas que todos puedan seguir, usando recursos visuales y manipulables.
• Actividad 4: Lectura reflexiva sobre la importancia de la colaboración y el respeto mutuo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación de los manuales y discusión en plenaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El árbol de la paz”: cada alumno escribe en hojas colgantes acciones que fomentan la paz y las coloca en un árbol dibujado en cartulina.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar diariamente para mantener la paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de situaciones de discriminación y violencia en la escuela, reflexionando sobre sus causas y cómo prevenirlas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Propuesta de acciones concretas para promover la igualdad y la inclusión en la escuela.

Cierre:

• Compartir las acciones y compromisos, firma simbólica por la paz.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación participativa: en grupo, crear un mapa mental con los aprendizajes de las dos semanas.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia del reglamento, la convivencia y la paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una pequeña exposición o dramatización que represente una situación de conflicto resuelta pacíficamente.
• Actividad 4: Ensayo y práctica de la dramatización en grupos.

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones y reflexión final en círculo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Una campaña escolar integral titulada “Juntos por una cultura de paz”, que incluye carteles, un mural colectivo, propuestas de acciones, y una dramatización. La campaña será colocada en espacios visibles y presentada en una ceremonia escolar.

Criterios de evaluación: