Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Un museo de las emociones |
|---|---|
Asunto o Problema | Identifica las 6 emociones básicas |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Junio |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Comunitario |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género |
Contenidos | Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (de lo Humano y lo Comunitario) |
PDAs | Conocer las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas; reconocer emociones en sí y en otros para promover ayuda y empatía (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: "El arco de las emociones" — Los niños formarán un arco humano y expresarán una emoción básica que conocen (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, calma). Se les invita a decir qué sienten en ese momento.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué emociones hemos sentido hoy? ¿Cuándo nos sentimos felices o enojados? (Dinámica de preguntas y respuestas con tarjetas de emociones).
Desarrollo:
- Actividad 3: "El mural de las emociones" — Usando recortes de revistas y dibujos, crearán un mural colectivo donde representen las emociones básicas con imágenes y colores.
- Actividad 4: Juego manipulativo "Las emociones en mis manos" — Con figuras de plastilina o fichas, modelarán las emociones y las relacionarán con reacciones físicas (ej. sonrisa para alegría, ceño fruncido para enojo).
Cierre:
- Ronda de socialización: Cada niño comparte qué emoción modeló y por qué. Reflexión grupal sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: "El reloj emocional" — Los niños marcarán en un reloj gigante diferentes momentos del día en que experimentan distintas emociones.
- Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: ¿Qué haces cuando te enojas? ¿Y cuando estás triste?
Desarrollo:
- Actividad 3: Cuento dramatizado: "Las emociones en la comunidad de los animales" — Se leerá un cuento (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X) donde los personajes experimentan emociones diversas y ayudan a sus amigos.
- Actividad 4: Dramatización en grupos pequeños, representando una emoción y cómo ayudan a un amigo que la siente.
Cierre:
- Dibujo libre donde expresen cómo se sienten en ese momento y qué podrían hacer para mejorar su estado emocional.
Planeación
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