Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Creando Comentarios
• Asunto o Problema: A partir de un texto, elaborar comentarios críticos que integren diferentes perspectivas y conocimientos.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
• Escenario: Escuela
• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
• Ejes Articuladores: Inclusión, pensamiento crítico, colaboración y comunicación.
• Contenidos y PDAs:
• Español: Reconocimiento del valor estético y crítico de diversos géneros literarios; elaboración de comentarios críticos.
• Matemáticas: Análisis de datos y estadísticas relacionadas con opiniones y comentarios (ejemplo: encuestas).
• Ciencias: Reflexión sobre la percepción sensorial y emocional en la interpretación de textos y obras.
• Arte: Valoración de diferentes expresiones artísticas y su análisis crítico.

*(Fuente: Manual de Pedagogía Crítica, Pág. 45)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Motivación - Video breve y dinámico que muestre diferentes opiniones sobre un tema actual (ejemplo: el impacto de las redes sociales).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos - Dinámica “¿Qué es un comentario?” en pequeños grupos, compartiendo ejemplos que hayan visto en redes o en clase.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del reto: “Vamos a convertirnos en críticos literarios y sociales, elaborando comentarios fundamentados sobre textos y obras”.
• Actividad 4: Introducción a la lectura de un texto breve (ejemplo: un poema o un fragmento de un cuento) y análisis grupal guiado, identificando ideas principales, emociones y valores (Fuente: Texto seleccionado, Pág. 12).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo hacer un comentario crítico?
• Registro en diario de aprendizaje, resaltando qué conocimientos previos se fortalecieron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego interactivo “Encuentra la idea central” con fragmentos de diferentes géneros literarios.
• Actividad 2: Revisión rápida de conceptos de análisis crítico y diferentes tipos de comentarios en la literatura y medios digitales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo: analizar diferentes opiniones sobre un mismo tema social (ejemplo: cuidado del medio ambiente) en redes sociales, identificando sesgos, emociones y argumentos (uso de recursos digitales).
• Actividad 4: Taller de escritura: redactar un comentario crítico breve, sustentado en evidencias del texto y las opiniones analizadas.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los comentarios creados, retroalimentando con preguntas sobre la fundamentación y el respeto a diferentes opiniones.