Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de los objetivos de la ONU y su relación con la paz y los derechos humanos | ✓ | ✗ | ✗ | La participación en la discusión fue activa y clara. |
Capacidad para narrar sucesos históricos y actuales relacionados con la paz | ✓ | ✗ | ✗ | Narraciones coherentes y bien fundamentadas. |
Uso de operaciones matemáticas para resolver problemas de distribución | ✓ | ✗ | ✗ | Demuestra comprensión y aplicación efectiva. |
Propuestas para promover la cultura de paz en la comunidad | ✓ | ✗ | ✗ | Ideas creativas y factibles. |
Participación en actividades de servicio comunitario | ✓ | ✗ | ✗ | Trabajo colaborativo y comprometido. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto: Una campaña audiovisual y un mural colaborativo que integren narraciones, propuestas de paz y acciones concretas para promover el respeto y los derechos humanos en la comunidad escolar.
Criterios de Evaluación del PDA:
- Claridad y coherencia del mensaje.
- Creatividad en la presentación.
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Relación con los contenidos y objetivos del proyecto.
- Impacto en la comunidad escolar.
Este proyecto busca potenciar en los alumnos habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, trabajo colaborativo y resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una educación inclusiva, participativa y con sentido social.