Conversación grupal sobre lo que saben sobre alimentación saludable, agua potable y ejercicio.
Dibujar o contar experiencias propias relacionadas con estos temas.
Recuperación
Juego de preguntas y respuestas con tarjetas visuales: ¿Qué es un alimento saludable?, ¿Por qué es importante beber agua?, ¿Qué actividades físicas conocen? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Planificación
Formar pequeños equipos y definir quién hará qué: investigar, preparar una receta saludable, diseñar una actividad física, etc.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Realización de un mural colectivo sobre los beneficios de alimentos saludables, agua y actividad física, usando recortes, dibujos y textos cortos.
Comprensión y producción
Elaboración de recetas sencillas de alimentos saludables con ingredientes manipulables.
Creación de una rutina de ejercicios sencilla y divertida para hacer en la escuela.
Reconocimiento
Presentación de los productos y actividades creadas en pequeños grupos, con retroalimentación entre pares.
Corrección
Ajustar las recetas y rutinas según las sugerencias del grupo y maestros.
Fase 3: Intervención
Integración
Preparar una feria de vida saludable, donde niños y comunidad puedan conocer las recetas, rutinas y beneficios aprendidos.
Difusión
Invitar a padres y otros grados a la feria para que vean los productos y participen en actividades lúdicas.
Consideraciones
Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicar en su vida diaria.
Avances
Evaluar si los niños comprenden los beneficios y pueden explicar en sus propias palabras lo aprendido.