Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y reflexiones | ||||
Creatividad en el diseño y mensajes del mural | ||||
Demonstración de comprensión de derechos y respeto | ||||
Colaboración en equipo y respeto hacia compañeros |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades, registrar actitudes de respeto, empatía y colaboración.
- Listas de cotejo: para verificar participación en dramatizaciones, debates y creación de materiales.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, comprensión y compromiso en la elaboración del mural.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los alumnos qué aprendieron y cómo pueden aplicar ese aprendizaje en su día a día.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante fichas o círculos de diálogo, reflexionar sobre el propio aprendizaje y el de sus compañeros, promoviendo la autorregulación emocional y social.
Este proyecto busca que los alumnos desarrollen una actitud empática y respetuosa, reflexionando sobre sus derechos, el valor de la diversidad y cómo prevenir el acoso escolar, en coherencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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