Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “Caza del tesoro de historias”: los alumnos buscan en fichas o tarjetas historias relacionadas con la empatía, la solidaridad y la aceptación. Cada historia tiene una pregunta reflexiva.
• Actividad 2: Discusión breve: ¿Qué acciones en esas historias nos ayudan a entender mejor a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dramatización: en pequeños grupos, crean escenas cortas que representen situaciones de respeto o discriminación en el aula. Se ensayan y presentan a la clase.
• Actividad 4: Análisis crítico: después de cada dramatización, los estudiantes reflexionan sobre qué acciones fueron positivas y cuáles no, proponiendo soluciones o alternativas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar como comunidad escolar para prevenir el bullying? ¿Qué derechos tenemos y cuáles debemos respetar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “Mapas de derechos”: en grupos, los alumnos dibujan un mapa que represente los derechos humanos en el contexto escolar, con énfasis en el derecho a un ambiente sano y respetuoso.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué podemos hacer para que nuestro aula sea un lugar seguro y respetuoso para todos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colaborativa de un “Código de respeto y cuidado”: en una cartelera, los estudiantes proponen reglas o compromisos para mantener un ambiente sin bullying y respetuoso.
• Actividad 4: Role-playing: en escenarios simulados, los alumnos practican cómo actuar si presencian una situación de acoso o discriminación, aplicando estrategias de denuncia y apoyo.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros derechos y responsabilidades? ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos respetamos las reglas?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión grupal con una trivia visual sobre conceptos clave de respeto, empatía y derechos humanos (uso de tarjetas o diapositivas).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué fue lo más importante que aprendimos esta semana? ¿Qué podemos hacer para seguir promoviendo el respeto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: cada grupo crea un “Álbum digital o mural colaborativo” titulado “Diferentes, iguales y respetuosos”, que recopile dibujos, frases y acciones que promuevan la empatía y el respeto, integrando lo aprendido.
• Actividad 4: Presentación del mural o álbum, donde cada grupo comparte su aportación y reflexiona sobre la importancia de valorar la diversidad.

Cierre:

• Evaluación participativa: cada alumno responde a una ficha de autoevaluación y coevaluación sobre su participación, aprendizajes y compromiso para mantener un ambiente respetuoso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes crearán un “Mural digital o físico: Diversidad y Respeto en Nuestro Aula”, donde representarán mediante dibujos, frases, pequeñas dramatizaciones y mensajes visuales la aceptación y empatía hacia todos los compañeros. Este mural será exhibido en el aula y será una evidencia del proceso de reflexión y aprendizaje sobre derechos, diversidad y convivencia respetuosa.