Fase 1: Planeación

Identificación

Conversamos en círculo sobre qué valores creen que son importantes en su familia y comunidad. Luego, en equipos, dibujan escenas que representan estos valores (ejemplo: respeto, solidaridad).

Recuperación

Los niños comparten historias o experiencias donde hayan practicado o visto practicar valores. Se usa una gráfica visual con íconos de valores para activar conocimientos previos.

Planificación

En equipos, diseñan un plan para compartir un valor con su comunidad, asignando roles: quien narra, quien dibuja, quien presenta. Elaboran un cartel o video corto para presentar su propuesta.

Fase 2: Acción

Acercamiento

Cada equipo presenta su plan en una pequeña reunión con otros grupos y recibe retroalimentación. Se explica la importancia de valorar y respetar en comunidad.

Comprensión y producción

Los alumnos llevan a cabo su actividad en la comunidad (ej. un mural, una dramatización o una entrevista) para compartir su valor. Utilizan materiales manipulables como cartulinas, témperas, disfraces.

Reconocimiento

Reflexionan en grupo sobre lo que aprendieron y las dificultades que enfrentaron, fortaleciendo su autoestima y colaboración.

Corrección

Ajustan su actividad si es necesario, con apoyo del docente y compañeros.

Fase 3: Intervención

Integración

Crean un mural colectivo que refleje los valores aprendidos y compartidos en la comunidad. Se invita a familiares y vecinos a verlo.

Difusión

Preparan una pequeña exposición o dramatización para presentar a otros grupos, docentes y familiares.

Consideraciones

Reflexionan sobre cómo los valores fortalecen la convivencia y qué pueden hacer para seguir promoviendo valores en su entorno.

Avances

Evalúan si lograron su objetivo de comunicar un valor y qué aprendieron del proceso.