Linguajes | Contenidos | PDA |
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Diálogo para acuerdos y puntos de vista | Reconocimiento y descripción de fracciones, multiplicación y división como operaciones inversas, relación con la vida saludable. | Revisar y corregir descripciones para comunicar ideas claras. |
Expresión oral, lectura y escritura | Resuelve situaciones problemáticas con fracciones, vinculadas a contextos de alimentación y bienestar. | Comunicación efectiva y argumentación. |
Saberes y Pensamiento Científico | Multiplicación y división como operaciones inversas, resolución de problemas con fracciones. | Resolver situaciones con fracciones en contextos cotidianos vinculados a la salud. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | La construcción de la paz y el respeto a los ecosistemas, promoviendo el cuidado del ambiente. | Identifica acciones para un ambiente sano y saludable, promoviendo hábitos alimenticios y de consumo sustentable. |
De lo Humano y lo Comunitario | La familia como espacio de protección y cuidado. | Practica hábitos de hidratación saludable y alimentación adecuada en su comunidad escolar. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de la energía. Los niños compartirán qué saben acerca de alimentos saludables y qué relación tiene esto con el bienestar físico. Se inicia con una lluvia de ideas en cartelera (recuperación de conocimientos previos).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos usar las fracciones para entender qué comemos y cómo cuidamos nuestra salud?" Se realiza una breve discusión guiada.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación manipulativa con fracciones de papel y alimentos recortados (manzana, pizza, cereal). Los niños identificarán y representarán fracciones en diferentes alimentos, vinculando con el concepto de partes y todo (p. ej., 1/4 de manzana).
- Actividad 4: Juego cooperativo "El chef saludable": en equipos, crear recetas ficticias usando fracciones (ej. 1/2 taza de leche, 1/3 de fruta). Se promueve el trabajo en equipo y pensamiento crítico.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre las fracciones y los alimentos saludables? Se comparte en círculo, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.