Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Día 3: Miércoles

Inicio:

  • Paseo virtual o en la escuela por la comunidad para identificar lugares y situaciones donde el diálogo es fundamental (supermercado, parque, escuela).
  • Pregunta: ¿Qué cosas necesitan diálogo y escucha para funcionar bien?

Desarrollo:

  • Actividad principal: Establecer roles y dramatizar pequeñas escenas en las que se practique la escucha y la resolución pacífica de conflictos. Los estudiantes crean diálogos para sus personajes.
  • Elaboración del cómic: Cada grupo comenzará a diseñar su cómic, elaborando las viñetas y diálogos en borrador, usando materiales manipulables y apoyos visuales.

Cierre:

  • Compartir avances y recibir retroalimentación constructiva del grupo.
  • Tarea: Traer ideas para ilustrar la portada del cómic y definir el título.

Día 4: Jueves

Inicio:

  • Revisión rápida: ¿Qué hemos aprendido sobre narración y diálogo? Se revisa el trabajo en progreso.
  • Pregunta reflexiva: ¿Cómo se sienten los personajes cuando dialogan de manera respetuosa?

Desarrollo:

  • Actividad creativa: Finalización del cómic, coloreado y ajuste de diálogos. Uso de apps o recursos digitales si se dispone.
  • Elaboración de una presentación oral: Cada grupo compartirá su cómic, explicando cómo el diálogo ayudó a resolver un conflicto (enfoque en la expresión oral y la argumentación).

Cierre:

  • Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de escuchar y dialogar? ¿Cómo pueden aplicar esto en su día a día?
  • Tarea: Preparar una breve exposición sobre su cómic para compartir en la próxima clase.

Día 5: Viernes

Inicio:

  • Actividad de motivación: Juego de roles donde estudiantes representan diferentes posturas en un conflicto, usando los diálogos creados.
  • Pregunta inicial: ¿Qué aprendieron sobre escuchar y resolver conflictos?

Desarrollo:

  • Socialización de los cómics: Presentación formal de cada grupo, explicando el mensaje y las estrategias de diálogo.
  • Evaluación formativa: Reflexión grupal y autoevaluación sobre el proceso, el trabajo en equipo y los aprendizajes.

Cierre:

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante practicar el diálogo respetuoso en todos los ámbitos?
  • Elaboración colectiva de un cartel con frases clave sobre la importancia de escuchar y dialogar, para colocar en la escuela.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Cada grupo entregará un cómic narrativo que ilustre una situación de diálogo y resolución de conflictos en la comunidad, con diálogos respetuosos y recursos narrativos. Además, presentarán una breve explicación oral del mensaje principal.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Uso de recursos narrativos y estilos adecuados

Claridad y creatividad en los diálogos

Presentación de la historia gráfica y textual

Reflexión oral sobre el proceso y mensaje


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