Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Conozcámonos mejor para hacer equipo
Asunto o Problema: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque colaborativo y participativo)
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. | Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación del proyecto con un cuento interactivo sobre la historia familiar y comunitaria, usando imágenes y objetos que los niños aporten (ejemplo: fotos, juguetes antiguos).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han visto anuncios publicitarios en su comunidad o en la escuela, y qué información recuerdan de ellos. Utilizar una lluvia de ideas en cartel.
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un mural colectivo donde cada niño pegue una fotografía o dibujo que represente algo importante de su historia familiar o comunidad, explicando en palabras sencillas qué muestra (Fuente: Libro, Pág. X).
- Actividad 4: Conversar en grupos pequeños sobre los anuncios publicitarios que han visto en su entorno, identificando qué mensajes transmiten y qué emociones les generan.
Cierre:
- Compartir en plenaria algunas historias o imágenes del mural, reflexionando sobre la importancia de conocer nuestro pasado y cómo los anuncios nos ayudan a entender nuestras raíces.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "El anuncio que recuerdo", en la que cada niño comparte un anuncio publicitario que le haya gustado o llamado la atención, usando una caricatura o dibujo.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que los anuncios publicitarios aparecen en diferentes lugares?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación de pequeños anuncios: en parejas, diseñan un anuncio sencillo sobre un producto o evento familiar, usando papel, colores y palabras clave (material manipulable).
- Actividad 4: Visualización de anuncios publicitarios en videos cortos, analizando qué información dan y qué emociones despiertan (recursos visuales).
Cierre:
- Compartir sus anuncios creados y explicar qué mensaje quisieron transmitir, reflexionando sobre la importancia de la comunicación en los anuncios.