Planeación Didáctica Quincenal para Segundo Grado

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Cuéntame tu historia familiar en un dibujo o pequeña historia oral, usando palabras propias.
  • Actividad 2: Recordar y socializar: compartir en círculo.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Investigación colaborativa en grupos: ¿Qué símbolos culturales representan a las familias mexicanas? (Ej: tradiciones, festividades).
  • Actividad 4: Crear un cartel colectivo: "Nuestro México y sus familias", con dibujos y palabras clave.

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué nos une como mexicanitos y mexicanitas?
  • Pregunta final: ¿Por qué es importante valorar las diferentes formas de familia?

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre las diferentes familias presentadas.
  • Actividad 2: ¿Qué aprendí esta semana? Escribir o dibujar en su cuaderno.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con dibujos de las diferentes familias de los niños, incluyendo una leyenda explicativa.
  • Actividad 4: Entrevista sencilla a un familiar en casa sobre su historia familiar, para compartir en clase la próxima semana.

Cierre:

  • Reflexión final: ¿Qué aprendí sobre mi familia y las de mis compañeros?
  • Autoevaluación: ¿Qué me gustó más de aprender sobre las familias?

Semana 2

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Revisión del mural y las historias familiares con preguntas guiadas.
  • Actividad 2: Juego de memoria con fotos de las familias, identificando quién es quién.

Desarrollo:

  • Actividad 3: Investigar en pequeños grupos: ¿Qué tradiciones familiares tienen en diferentes regiones de México?
  • Actividad 4: Crear un pequeño libro colectivo: "Nuestras tradiciones familiares".

Cierre:

  • Compartir en grupos lo aprendido y expresar en qué otras tradiciones podemos participar.

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción o cuento sobre la diversidad familiar.
  • Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué puedo aprender de las historias de mi familia y las de mis compañeros?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Escribir o dibujar en su cuaderno una actividad que disfruten con su familia.
  • Actividad 4: Relacionar actividades familiares con valores de inclusión y respeto.

Cierre:

  • Socialización en círculo: cada niño comparte su actividad favorita con su familia y qué valores aprende.

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de roles: "Somos diferentes, pero iguales".
  • Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a que todas las familias sean respetadas?

Desarrollo:

  • Actividad 3: Elaborar un cartel con mensajes de respeto y valoración de todas las familias.
  • Actividad 4: Crear una historia colectiva en la que todos los niños participen, sobre la importancia de la familia y la diversidad.

Cierre:

  • Presentar el cartel y la historia, reflexionando sobre la inclusión.

Planeación Pág 2