Planeación Didáctica de Segundo Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades, para valorar participación, colaboración y expresión emocional.
  • Listas de cotejo: para registrar avances en la participación y comprensión de los contenidos.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los niños expresen lo aprendido y cómo se sintieron.
  • Autoevaluación sencilla: los niños pueden señalar con stickers si se sintieron respetados, escuchados y útiles en las actividades.
  • Coevaluación: en círculo, compartiendo qué acciones les gustaron más y qué podrían mejorar para convivir mejor.

Este enfoque promueve una participación activa, el reconocimiento de la diversidad, y el desarrollo de habilidades socioemocionales fundamentales para la construcción de paz en comunidad.

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