Miércoles

Inicio:

• Cuento breve (puede ser inventado) sobre un niño que ayuda a cuidar la escuela.
• Pregunta: "¿Qué acciones hizo el niño para mejorar su escuela?"

Desarrollo:

• Actividad de dramatización: representando acciones para cuidar el agua y mantener limpio el baño.
• Creación de un "Manual del buen ciudadano del agua" en pequeños grupos, con dibujos y frases cortas (relación con escritura de letreros).
• Ejercicio de escritura: redactar un aviso o cartel con una acción concreta para cuidar la escuela.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre cómo cada uno puede colaborar en la comunidad escolar.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "Yo soy el encargado de cuidar el agua y el baño".
• Pregunta: "¿Qué responsabilidades tienes?"

Desarrollo:

• Mural colectivo: dibujar y pegar imágenes de acciones responsables.
• En pequeños grupos, diseñar un cartel que motive a los compañeros a no rayar las paredes ni dañar los espacios.
• Escribir frases cortas y creativas para promover el respeto a los espacios comunes.

Cierre:

• Presentación de los carteles en grupo y discusión: ¿Qué podemos hacer para que todos respeten nuestro baño?

Viernes

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué aprendimos esta semana sobre el cuidado del agua y la limpieza?
• Juego de adivinanzas con pistas sobre los mensajes importantes.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural con todos los mensajes y dibujos creados durante la semana.
• Actividad de escritura: redactar un compromiso grupal para cuidar la escuela, usando frases sencillas.

Cierre:

• Socialización del mural y lectura del compromiso.
• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando cuidamos nuestro espacio?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad de recuperación: ¿Qué acciones hemos aprendido para cuidar el agua y la escuela?
• Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante que todos ayudemos a mantener limpia nuestra escuela?"

Desarrollo:

• Juego de "El detective del cuidado": identificar acciones responsables en fotos o en el entorno escolar.
• Creación de un cartel colectivo que indique las reglas para cuidar el baño y el agua, usando letras grandes y dibujos claros.
• Redacción de un pequeño aviso que pueda colocarse en el baño o en las paredes.

Cierre:

• Presentación del cartel y aviso, y reflexión sobre la importancia de respetar las reglas.

Martes

Inicio:

• Cuento o historia inventada sobre un personaje que cuida su escuela y comunidad.
• Pregunta: "¿Qué acciones hizo el personaje para que todos estén bien?"

Desarrollo:

• Dramatización: representar acciones responsables en la escuela.
• Elaboración de un afiche con dibujos y frases para promover el respeto y cuidado en la comunidad escolar.
• Escribir una pequeña leyenda o mensaje en el afiche.

Cierre:

• Compartir los afiches y reflexionar sobre cómo podemos ser responsables en nuestro entorno.