Planeación Didáctica Semanal: Costumbres y Tradiciones - Día de Muertos
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Costumbres y Tradiciones: Día de Muertos |
|---|---|
Asunto/Problema: | Diferencias entre Día de Muertos y Halloween |
Tipo: | Proyecto comunitario, interdisciplinario |
Escenario: | Aula y comunidad escolar |
Metodología(s): | Comunitaria, participativa, experiencial |
Ejes Articuladores: | Interculturalidad crítica |
Contenidos y PDAs: | Ver listado en la sección siguiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes: Narración de actividades y eventos familiares y comunitarios relacionados con Día de Muertos y Halloween (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y sociocultural, diferenciando tradiciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Historia familiar y diversidad cultural en las tradiciones, reconocimiento del derecho a pertenecer a una comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad como espacio de tradición y celebración, importancia de compartir y respetar las costumbres (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "Las historias de mi comunidad sobre el día de muertos y Halloween" (relato sencillo y visual, usando imágenes y dibujos). Se invita a los niños a compartir alguna historia o tradición familiar relacionada (Fuente: Estrategias creativas para primer grado).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada — ¿Qué saben sobre Halloween y Día de Muertos? ¿Alguna tradición que hayan visto o escuchado? Uso de mapas mentales en cartulina para registrar ideas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración de imágenes y objetos: Se muestran imágenes y objetos típicos de ambas tradiciones (calaveras, ofrendas, calabazas, esqueletos). Los niños los manipulan, los describen y comparan. Se trabaja en grupos pequeños para fomentar la colaboración.
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo: En cartulina grande, cada niño aporta un dibujo o palabra que represente alguna tradición de Día de Muertos o Halloween, promoviendo la interculturalidad crítica.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué diferencia y qué tienen en común estas tradiciones? Se realiza una rueda de palabras y se deja una pregunta abierta para continuar: ¿Por qué es importante respetar las tradiciones de otros?