Identificación

Reconociendo historias y personajes de nuestra comunidad

• Se inicia con una charla grupal donde los niños comparten cuentos o historias que conocen de su comunidad.
• Se invita a un familiar o líder comunitario para que relate una historia local (puede ser en video o en vivo).
• Se realiza un mural en el aula con dibujos y palabras que los niños asocian con su comunidad, sus personajes y hechos históricos (material manipulable: papeles, colores, cartulina).

Recuperación

¿Qué sabemos sobre historias y narraciones?

• Actividad lúdica de "Círculo de historias": cada niño comparte una anécdota familiar o comunitaria que recuerde.
• Uso de imágenes y tarjetas con personajes y escenas de historias para que los niños las organicen y narren en pequeños grupos.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué hace que una historia sea interesante? ¿Qué personajes y hechos podemos identificar?

Planificación

Diseñando nuestro cuento comunitario

• En parejas, los niños seleccionan un hecho histórico o una historia familiar que quieran contar.
• Elaboran un esquema simple del cuento: personajes, lugar, tiempo y suceso principal.
• Se asignan roles para la creación del cuento: narrador, ilustrador, escritor.
• Se definen los pasos para crear su cuento en equipo, considerando narrar un hecho histórico usando la estructura de narración (inicio, desarrollo, cierre).