Fase 1: Planeación | Identificación | - Presentar imágenes y situaciones relacionadas con respeto y conflictos familiares (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 186).
- Dialogar sobre qué saben respecto a las familias y respeto.
- Reflexionar en grupo sobre experiencias propias o ajenas relacionadas con conflictos familiares y respeto.
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| Recuperación | - Invitar a los niños a recordar momentos en que alguien mostró respeto o falta de respeto en su familia o en la escuela.
- Realizar un mural colectivo con dibujos, palabras o frases que expresen respeto y conflictos familiares.
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| Planificación | - En equipo, diseñar un plan para crear un "Árbol de cualidades y valores" que promueva la convivencia respetuosa en el hogar y en el aula.
- Definir roles: quién dibuja, quién recorta, quién escribe.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visualizar y analizar el cuento "La caja" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 188), reflexionando sobre el valor del respeto y la confidencialidad.
- Diálogo guiado sobre qué valor fue vulnerado y cómo respetar los objetos y secretos de otros.
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| Comprensión y producción | - Investigar en familia o en la comunidad sobre acciones que fomentan la paz y el respeto.
- Elaborar en equipo un cartel o mural que promueva el respeto en la familia y en la comunidad.
- Crear un "Árbol de cualidades" personal, donde cada niño escriba en hojas las cualidades que posee para convivir respetuosamente.
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| Reconocimiento | - Presentar en plenaria los árboles creados por los niños, destacando las cualidades y valores que identificaron.
- Hacer una ceremonia sencilla donde compartan sus compromisos para mejorar la convivencia familiar y escolar.
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| Corrección | - Reflexionar en grupo sobre qué acciones pueden mejorar su comportamiento y respeto en diferentes escenarios.
- Ajustar los compromisos y acciones a seguir.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Realizar actividades colaborativas para resolver un problema ficticio o real relacionado con conflictos familiares (ejemplo: rol plays).
- Promover la empatía y la escucha activa en las acciones.
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| Difusión | - Elaborar una cartelera o mural con mensajes de respeto y convivencia pacífica.
- Compartir las experiencias y aprendizajes con otros grupos o en la comunidad escolar.
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| Consideraciones | - Reflexionar sobre los cambios en su comportamiento y en la comunidad escolar.
- Promover que cada niño proponga acciones concretas para mantener la paz en el entorno familiar y escolar.
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| Avances | - Evaluar mediante una rúbrica la participación, respeto y compromiso en las actividades.
- Registrar los logros y áreas de mejora para futuros proyectos.
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