Instrumento de Evaluación (contenidos, PDA y producto)
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El tríptico refleja información clara, pertinente y creativa sobre el maíz y su cultura. | ||||
Se integran elementos visuales y lingüísticos adecuados, con respeto a las lenguas originarias. | ||||
Los contenidos científicos y culturales están correctamente contextualizados. | ||||
El proceso de investigación y diseño fue participativo y colaborativo. | ||||
El producto final se colocó en lugares visibles y fue presentado en eventos escolares o comunitarios. | ||||
Se reflexiona sobre la importancia del patrimonio cultural y la diversidad. |
Este esquema asegura una propuesta didáctica inclusiva, creativa y alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el respeto, la participación activa y el aprendizaje significativo en los niños de Quinto Grado.