Cierre
- Actividad: *Exposición y socialización* — Presentación del proyecto a la comunidad escolar, compañeros y docentes. Reflexión final sobre la importancia de cuidar a los polinizadores.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto Final:
Un mural colaborativo titulado *“Nuestro jardín para conservar a los polinizadores”*, que incluye dibujos, mapas, modelos, un cartel de acciones y las exposiciones orales de cada grupo. Además, cada estudiante elaborará un pequeño cuaderno de notas con lo aprendido y sus ideas para cuidar los polinizadores.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende la importancia de los polinizadores en los ecosistemas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y debates | ☐ | ☐ | ☐ | |
Diseña y presenta un ecosistema que incluye polinizadores | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora un plan de acción para proteger a los polinizadores | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica oralmente su proyecto con claridad y entusiasmo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y debates, tomando notas sobre participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar el uso correcto de conceptos en dibujos, modelos y exposiciones.
- Rúbrica sencilla: para evaluar presentaciones orales, trabajo en equipo y creatividad.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para promover el pensamiento crítico y la autoevaluación.
- Autoevaluación: mediante una ficha donde los niños expresen qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
- Coevaluación: entre pares, usando una rúbrica sencilla que valore respeto, participación y claridad.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración, la expresión oral y la conciencia ecológica, alineado con la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo aprendizajes significativos y responsables en los niños de quinto grado.