Identificación

¿Qué sabemos y qué queremos aprender?

• Conversación grupal: "¿Alguna vez has tenido un problema en tu escuela o en tu comunidad?"
• Dibujo colectivo: "¿Cómo se ve un problema que necesita solución?"
• Lluvia de ideas: Listar problemas que conocen relacionados con su entorno (ej. basura, contaminación, falta de agua). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

Explorando conocimientos previos

• Juego de roles: Representar en pequeñas dramatizaciones problemas comunes y sus posibles soluciones.
• ¿Qué saben sobre textos expositivos? Mostrar ejemplos visuales (carteles, libros ilustrados).
• Preguntas guía: "¿Qué información necesitamos para entender un problema?"

Planificación

Diseñando el plan de acción

• Crear un cartel con pasos para investigar un problema: identificar, describir, comparar causas y efectos.
• Asignar roles en equipos: investigadores, redactores, ilustradores.
• Definir un cronograma para las actividades (recopilación de información, elaboración del producto).