Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CADA COSA EN SU LUGAR
Asunto o Problema Principal: Llevar a cabo una campaña para mejorar el manejo de la basura en la escuela, elaborando carteles para promover entre los compañeros la disposición adecuada de los desechos.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Enero
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Lectura compartida en voz alta (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Comprender cómo las acciones humanas pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Rincón de bienvenida con un mural interactivo donde los niños muestran qué saben sobre la basura y el cuidado del medio ambiente (recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos la basura?" y una breve plática para activar ideas previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento dramatizado titulado *"El viaje de una basura"* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), en el que los niños representan cómo la basura llega a la escuela y su impacto en la naturaleza.
• Actividad 4: Charla guiada para identificar qué tipos de basura hay y dónde se deben tirar (material didáctico manipulable: carteles con imágenes, bolsas de basura, objetos reciclables).

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? y dibujo colectivo sobre cómo debe ser una escuela limpia.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida del dibujo del día anterior y preguntas: "¿Qué podemos hacer para tener una escuela limpia?"
• Juego de memoria con tarjetas de diferentes tipos de basura y lugares adecuados para su disposición.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colaborativo con dibujos y palabras que describen acciones para cuidar la escuela y el entorno.
• Actividad 4: Juego de roles: "El equipo de los guardianes de la basura", donde los niños actúan como personajes que enseñan a otros a separar la basura correctamente.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión grupal: ¿Por qué es importante separar la basura?

Miércoles

Inicio:

• Canción o rima sobre el cuidado del ambiente para activar la atención y motivar la participación.
• Pregunta: "¿Qué pasa si tiramos basura en el suelo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita guiada por la escuela para identificar lugares donde se puede mejorar la disposición de la basura.
• Actividad 4: Manualidad: crear pequeños carteles con dibujos y mensajes positivos para colocar en diferentes puntos de la escuela, promoviendo la disposición correcta de los desechos (material manipulable: cartulinas, colores, recortes).

Cierre:

• Reflexión en círculo con preguntas: "¿Qué carteles hicimos? ¿Por qué son importantes?"