Presentamos

Reflexión inicial sobre el valor de los números en la comunidad y su impacto social.

• Plantear un problema: "¿Qué pasaría si no pudiéramos contar para organizar el mercado?"
• Diálogo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Recolectemos

Indagar qué saben los niños sobre números y su uso en su comunidad.

• Rueda de palabras: cada niño dice cómo usa los números en su día a día.
• Juego de observación: buscar objetos con números visibles en la comunidad.

Formulemos

Delimitar el problema de manera clara y comprensible para todos.

• ¿Cómo podemos ayudar a que todos conozcan y usen mejor los números en la comunidad?
• Crear un cartel con el problema planteado para que todos lo entiendan.

Organizamos

Planificar acciones y tareas en equipo para abordar el problema.

• Formar grupos para crear carteles informativos o pequeños juegos con números.
• Asignar roles: quien cuenta, quien dibuja, quien explica.

Construimos

Ejecutar las actividades y crear materiales para difundir el conocimiento.

• Diseñar y montar un mural con reglas para contar y ordenar objetos en la comunidad.
• Elaborar un cuento o historia ilustrada sobre el uso correcto de los números.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y la comprensión del problema.

• Revisar los productos creados, preguntar qué aprendieron.
• Realizar una pequeña presentación o dramatización del proceso.

Compartimos

Socializar los avances y soluciones con la comunidad escolar o local.

• Invitar a otros grados o familias a conocer su trabajo.
• Crear un video o una exposición oral explicando la importancia de los números en su comunidad.